La scuderia delle Emozioni

Alfabetizzazione emotiva e life skills

Negli ultimi decenni si è registrato l’incremento di un malessere emozionale nei giovani, che manifestano difficoltà in diversi ambiti:

• Chiusura in se stessi o problemi sociali
• Ansia e depressione (percentuale aumentata del 52% negli adolescenti negli ultimi 10 anni)
• Difficoltà nell’attenzione e nella riflessione
• Delinquenza o aggressività (vedi bullismo e cyber-bullismo)
• Dispersione scolastica (percentuali medie in Italia del 14,5%)

Laddove le relazioni sono fragili e i confini non definiti, si vive un senso di vuoto, di inadeguatezza, di fuga dal contatto. La rete diventa il nuovo spazio.
È il bisogno di emergere nascosto dietro uno schermo.
Ne deriva la DESENSIBILIZZAZIONE del corpo, delle sensazioni e delle emozioni. Da una meta-analisi di diversi studi condotti su scuole che avevano messo in atto un programma di educazione sociale ed emotiva è emerso, rispetto ad altre che non lo avevano introdotto, un aumento del tasso di frequentazione scolastica del 10%, una riduzione del 10% della percentuale di comportamento antisociale, cattiva condotta, violenza e bullismo e un interessante miglioramento dell’11% del rendimento scolastico.

L’educazione socio-affettiva punta allo sviluppo dell’intelligenza emotiva, che consiste nello sviluppo di competenze emotive, cognitive e comportamentali, rivolte non solo ai bambini ma anche ai genitori e alla comunità educativa in genere, introducendo percorsi di alfabetizzazione emotiva.
Alcuni dei principali risultati ottenuti sulla base di valutazioni effettuate a seguito di progetti di alfabetizzazione emotiva introdotti in diverse scuole (D. Goleman Intelligenza emotiva che cos’è e perché può renderci felici).

I bambini risultano

• Più responsabili
• Più sicuri di sé
• Più comprensivi nei confronti degli altri
• Sviluppano maggiori strategie per la risoluzione dei problemi interpersonali
• Risultano più abili nella risoluzione dei conflitti
• Miglior rendimento scolastico

Si è registrato

• un miglioramento dell’autocontrollo
• maggiore riflessione prima di agire
• maggiore tolleranza alla frustrazione
• migliori abilità nel rapporto con i coetanei
• diminuzione della tristezza e della depressione riferita
• diminuzione dell’ansia e della chiusura in se stessi
• minore aggressività (bullismo), minore tendenza all’autodistruzione
• minore iniziazione all’uso di droghe
• minor incidenza di reati
• risultati migliori nel rendimento scolastico
• miglior controllo degli impulsi
• diminuzione dei comportamenti delinquenziali
• più disponibilità a collaborare
• più abilità di comunicazione
• maggiore sensibilità ai sentimenti altrui
• maggiore autostima
• comportamento meno antisociale, autodistruttivo e socialmente disordinato.

Da questa realtà, emerge l’esigenza di puntare allo sviluppo di competenze emotive, cognitive e comportamentali, rivolte non solo ai bambini ma anche ai genitori e alla comunità educativa in genere, introducendo percorsi di alfabetizzazione emotiva, volti a dare sostegno al sentire, alla centralità del corpo e all’integrazione delle parti, anche come strumento di prevenzione e contrasto a bullismo e cyber-bullismo.

L’AVVICINARSI AL CAVALLO e il COUNSELING, hanno in comune i principi della Salutogenesi (incentivare e promuovere salute e benessere nei vari ambiti esistenziali, fisico, psicologico, sociale e spirituale), è un’ottima sinergia per offrire ai bambini la possibilità di sperimentare se stessi in un ambiente stimolante ed emozionante. I bambini potranno sperimentarsi nei nostri laboratori creativi e percepire la natura, divertendosi e stimolando la loro intelligenza emotiva.